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主 编 | 邹 佩
编 辑 | 何雨亭
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还有更好的明天
文/陈思嘉
我是一个较为迟钝的人,但好处在于,在巨大的压力下我依然能理性思考问题;可坏处是,我只能通过身体不适来发现自己的心理状态不佳。
有一段时间,我呼吸困难,总觉得胸口有一块大石压住,喉咙被一双无形的手掐着,晚上难以入眠,失眠加上工作强度大,我一度异常敏感,做事畏手畏脚,总害怕自己犯错,又不敢和旁人交流,就连最简单的工作都难以推进。
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最后,这一系列症状被医生诊断为焦虑障碍,并给我开了药。
那段时间,我和母亲倾诉了这些事,得知我要用药,母亲皱了皱眉:“用药了又如何?你状态缓解了,但心理问题仍然存在,下次再出现这些问题,还要继续用药吗?”
是啊,药物只能缓解我的身体状况,但我没有找到纾解情绪的方法时,下一次出现焦虑障碍,我还要继续服药,这让我又陷入了更深一层的思考:我该如何缓解自己的焦虑,避免身体不适?
于是,我翻阅了很多书籍,除了用药、运动、心理咨询,还有很重要的一点:了解自己为什么会焦虑?最好的办法便是——把情绪的“来龙去脉”写下来。
最初,我并没有写日记的习惯,但如今,为了我的情绪健康,写日记成了每日的必修课。通过日记,记录一天发生的事情,有哪些事情引起我的情绪起伏,这些事情最终有什么后果……方方面面,都被我记录了下来。
我的第一篇日记,落笔尤为艰难,记得自己写的第一句话:“今天的天气很好……”就在我纠结下一句时,心里浮起了一个新问题:“是什么天气,为什么好?你看到了什么?”由此,我的第一篇日记围绕着天气写了很多内容,写了蓝天白云、路人的笑容、洒进房间的温暖阳光……如此之多,却写得不亦乐乎。之后,我又写了自己的情绪起伏:为什么高兴?为什么焦虑?补充了自己今日的行为:有哪些做得好的,哪些做得不好的,明天还想做什么?
第一篇日记的字数不多,刚刚好一张草稿纸,但那晚我睡得很舒服,那些焦虑的声音消失不见了,只剩下夜的寂静,和许久未曾拜访过的困意。
之后,我总是站在第三方的角度,观察自己一天的情绪、行为:今天泡了一杯茶,看了什么书,书的内容是什么,有什么感受……今天发生了什么令我印象深刻的事情,我是怎么想的。我还写下了自己的愿望和计划,鼓励自己去尝试、去规划、去向前。
我不记得自己的症状什么时候消失的,但写日记时,那种让情绪流于纸上的感觉仍然记忆犹新,这样的方式不仅让我观察自己的情绪变化,也记下了当日所见所思,很有意义。如果说焦虑看到的世界是灰白色的,那日记里就是我描绘的彩色世界。
如今,我不能确定我的焦虑障碍是否痊愈,但每当熟悉的不适感涌上心头,我都会安慰自己:这不过是情绪的小感冒。我也不用担心自己写不出东西,每天都会散步、思考,每天都有我值得记录的故事。
而这些故事,也成了我坚定前进的动力,它们让我更加坚信:还有更好的明天,我也一定会愈来愈好。
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主编简介:邹佩,1990年生于西安。作家、编剧、邹佩国文教育创始人、北京外国语大学附属眉山外国语学校指导专家、陕西财经职业技术学院校外指导老师、四川省苍溪文昌中学校外指导老师等。专注写作十六年,作品发表于《人民日报》《中国青年作家报》《中国文化报》《精神文明报》《山西晚报》《西安日报》《西安晚报》《文化艺术报》《渭南日报》《读者》《意林》等报纸杂志。多篇文章、短视频阅读量/播放量10万+/50万+。举办百场发布会、讲座等,均有各大央媒报道,如《新华社客户端》《人民日报经济周刊》《人民日报社中国城市网》《央广网》《新京报》《中国网》等。
2018年,出版散文集《青春是一场没有终点的行走》(长江文艺出版社);2020年,出版散文集《明天更好》(天津人民出版社)。2022年5月,长篇小说《长安宴》签约上架微信读书等平台;2025年5月,主编的《写作范例指南:邹佩写作课百篇报刊文精选》(北岳文艺出版社)全国公开出版发行。其作品多次获得省级及国家级奖项。
2018年12月,荣登中国出版集团发布的“2018年中国90后作家排行榜”第59 名;2020年12月荣获“第五届全国青年散文大赛优秀奖”;2022年5月,荣获西安市文联西铁文研会“新书优秀奖”。
创办的“邹佩国文教育”文学读书写作品牌,带领来自全国及海内外热爱阅读和写作的数千名学员,在《人民日报》《解放军报》《中国文化报》《中国民族报》《中国儿童报》《中国劳动保障报》《中国政府采购报》《中国电视报》《中国青年报》《中国青年作家报》《工人日报》《农民日报》《农业科技报》《中国教师报》《中国石油报》《中国老年报》《亮报》《读者》《意林》《香港大公报》《菲律宾商报》《小学生阅读指南》《儿童大世界》《作文》《少儿科技报》《疯狂阅读》《儿童文学童话》《少年月刊》《语文世界》《小学生作文》《少年儿童故事报》《红领巾》《课堂内外》等中央和省市报刊、杂志上公开发表文章数万篇,加入省级以上会员人数1000多名,出版书籍近20部,微信读书、当当读书签约上架作品126部,上百名学员纷纷获得省市及国家级文学奖项。倡导文章有思想、有深度、有高度,用文字传递向上的力量,深受读者喜爱。
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